<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi guru dalam pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas V SD Islam Ar-Ridho Citeureup Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tanya jawab dan diskusi mampu meningkatkan keaktifan serta kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru dan antusiasme siswa, sedangkan keterbatasan waktu pembelajaran serta perbedaan kemampuan awal siswa menjadi faktor penghambat. Dengan demikian, strategi guru berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa.]]>
Copyrights © 2026
