<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis cerita pendek siswa yang ditunjukkan dengan kesulitan dalam menemukan ide, mengembangkan alur cerita, serta menyusun unsur-unsur cerpen secara runtut dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran tanpa menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT, 2) kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran dengan menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT, dan 3) pengaruh model Project Based Learning berbantuan ChatGPT terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa tes menulis cerita pendek. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) kemampuan menulis cerita pendek siswa tanpa menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT berada pada kategori cukup; 2) kemampuan menulis cerita pendek siswa dengan menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT berada pada kategori baik; 3) terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa, yang dibuktikan melalui hasil uji hipotesis sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterima.]]>
Copyrights © 2026
