<![CDATA[Peningkatan kemampuan literasi sains siswa melalui pemanfaatan media virtual lab phet simulation dalam pembelajaran IPAS pada materi listrik dan rangkaian listrik menjadi tujuan utama penelitian ini, mengingat tingkat pemahaman sains siswa sekolah dasar di Indonesia masih tergolong rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest siswa kelas V di MI NU Nahdlotul Wathon dengan jumlah sebanyak 19 siswa. Penelitian ini dilaksanakan selama dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan dalam kemampuan literasi sains siswa, dengan nilai rata-rata pretest 52,11 meningkat menjadi 83,95 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,69 termasuk dalam kategori sedang dan efektif. Uji t berpasangan menunjukkan nilai signifikansi 0,000< 0,05, sehingga terdapat peningkatan literasi sains terhadap virtual lab phet simulation. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media virtual lab phet simulation terbukti efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa pada pembelajaran IPAS.]]>
Copyrights © 2026
