KAJIAN LITERATURE : METODE PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN

Rizky Adriannor (Universitas Lambung Mangkurat)
Radiatul Hasanah (Universitas Lambung Mangkurat)
Dea Safrina Yasifa (Universitas Lambung Mangkurat)

Jurnal Agama Sosial dan Budaya
Vol. 2 No. 4 (2023): July: Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya

Penelitian ini membahas tentang metode pembelajaran agama Islam yang dirancang untuk anak-anak berkebutuhan khusus dengan hambatan penglihatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menggambarkan, dan menganalisis berbagai metode pembelajaran yang telah diterapkan dalam konteks pendidikan agama Islam untuk kelompok ini. Melalui tinjauan literatur yang cermat, kami merinci metode-metode seperti metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Selain itu, ada juga metode sorogan, bandongan dan drill yang digunakan untuk mengajar anak berkebutuhan khusus dengan hambatan penglihatan. Hasil dari jurnal ini memberikan wawasan yang berharga bagi pendidik, praktisi, dan peneliti dalam merancang pendekatan pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif untuk anak-anak berkebutuhan khusus dengan hambatan penglihatan dalam pendidikan agama Islam.