<![CDATA[Penelitian ini menganalisis implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam proses pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV MI Islamiyah Tugu Agung. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif studi kasus, riset ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa penerapan metode Jigsaw secara efektif meningkatkan partisipasi serta capaian belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Metode ini terbukti berhasil dalam memupuk interaksi antarsiswa, memperdalam pemahaman konsep, dan mengembangkan keterampilan sosial. Kontribusi penelitian ini signifikan dalam memperkaya strategi pembelajaran inovatif di pendidikan dasar, mendorong lingkungan belajar yang lebih aktif dan kolaboratif. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, IPA S .]]>
Copyrights © 2024
