<![CDATA[Bahan ajar dibutuhkan dalam proses pembelajaran, akan tetapi kenyataan yang ditemukan dilapangan rata-rata pengajar kurang dapat mengembangkan bahan ajar yang digunakannya saat proses pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian pengembangan ini yaitu untuk mengetahui 1) Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Tri-N mata pelajaran aturan sinus dan cosinus kelas X semester gasal yang telah dikembangkan; 2) kelayakan LKPD dilihat dari hasil validasi oleh ahli materi, ahli grafik, dan ahli bahasa; 3) respon peserta didik berdasarkan LKPD yang telah dikembangkan. Proses pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan 4D. Tahap pertama mendefinisikan analisis syarat-syarat saat pembelajaran; Tahap kedua mendesaign media selection, dan format selection; Tahap ketiga mengembangkan kegiatan expert appraisal dan developmental testing; Selanjutnya tahap ke empat penyebarluasan validation testing, packaging, diffusion dan adoption. Pada tahap pertama hingga ketiga dilakukan sebelum produk dan selama roduk dibuat, sedangkan tahap keempat dilakukan setelah produk dibuat, dan selanjutnya dilakukan pengujian validasi. Penelitian ini dilakukan uji coba terbatas pada 20 peserta didik kelas X SMA N 1 Srandakan. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar angket uji validasi, dan lembar respon peserta didik. Teknik analisis data pada uji validasi dan uji coba terbatas menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan sesuai dengan silabus kurikulum 2013 dengan menggunakan pendekatan ajaran Ki Hadjar Dewantara. LKPD dinyatakan layak oleh ahli materi, ahli grafik, dan ahli bahasa dengan rata-rata skor keseluruhan sebesar 86.6%. LKPD juga dinyatakan layak pada tahap uji coba terbatas yang dilakukan pada 20 peserta didik kelas X SMA N 1 Srandakan dengan memperoleh skor sebesar 90.1%..]]>
Copyrights © 2024
