<![CDATA[Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi menunjukkan perlunya penggunaan media pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Quizizz terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMA Swasta Hosana Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu menggunakan bentuk non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 59 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan uji homogenitas, analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dan pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Quizizz terhadap hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen dari 53,10 pada pretest menjadi 83,62 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis alternatif diterima. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,335 menunjukkan bahwa penggunaan media Quizizz memberikan kontribusi sebesar 33,5% terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Quizizz dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa.]]>
Copyrights © 2026
