<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar teknik dasar servis bawah bola voli pada siswa kelas VIII SMPN 1 Tirtayasa Kabupaten Serang. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, di mana lebih dari 50% siswa memiliki nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akibat metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 245 siswa, dengan sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas VIII C yang berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes praktik servis bawah bola voli yang mencakup aspek psikomotorik dan posisi gerak. Hasil analisis data dengan menggunakan uji statistik menunjukkan adanya peningkatan kualitas performa siswa yang signifikan dari data pretest menuju posttest. Hal ini dibuktikan melalui rubrik penilaian penguasaan indikator posisi kaki, ayunan lengan, hingga akurasi jatuhnya bola. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata nilai pretest siswa sebesar 52.75 meningkat secara signifikan menjadi 83.46 pada posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan hasil belajar servis bawah bola voli siswa.]]>
Copyrights © 2026
