<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya siswa yang belum mencapai standar ketuntasan maksimal pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas II UPTD SDN 234 Barambang II Kecamatan Mandai, Kabupaten Maros. Metode demonstrasi dipilih karena dinilai efektif dalam memadukan materi pembelajaran dengan praktik langsung, sekaligus mendorong keaktifan siswa sehingga mampu meningkatkan pemahaman dan minat belajar mereka. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi, tes hasil belajar, serta dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilaksanakan dua kali tes, rata-rata hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siklus I adalah 70 dengan persentase kentuntasan belajar sebesar 57,7% dalam kategori tuntas dan 42,3% dalam kategori tidak tuntas sedangkan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 82,86 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 80,8% dalam kategori tuntas dan 19,2% dalam kategori tidak tuntas. Ini berarti bahwa terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 12,86% dan peningkatan ketuntasan belajar sebesar 23,1% dari siklus I dan siklus II.]]>
Copyrights © 2025
