<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sample.Sampel yang diambil sebanyak 1 kelas eksperimen, 1 kelas kontrol, dan 1 kelas uji coba. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa tes dengan taraf signifikansi 5%. Teknik analisis data menggunakan uji-t satu pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan komunikasi yang diajar menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih baik dari pada yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung. Dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yang diajar menggunakan model problem based learning dari pada kelas kontrol yang diajar menggunakan model langsung, yaitu dengan rata-rata kelas eksperimen 74,000 dan kelas kontrol 62,205.]]>
Copyrights © 2018
