<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan koordinasi mata dan tangan anak kelompok A di PAUD Dahlia II. Kondisi tersebut terlihat dari masih banyak anak yang mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan motorik halus, seperti mewarnai, menggunting, menempel, dan menyusun benda secara tepat dan terarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan Brain Gym berbasis kalimat thayyibah serta mengetahui peningkatan anak kelompok A di PAUD Dahlia II setelah diterapkannya metode tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas dua siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah 11 anak kelompok A di PAUD Dahlia II tahun ajaran 2025-2026. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui peningkatan kemampuan koordinasi mata dan tangan pada anak setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Brain Gym berbasis kalimat thayyibah dapat meningkatkan kemampuan koordinasi mata dan tangan anak. Pada tahap pra siklus, persentase pencapaian kemampuan koordinasi mata dan tangan anak sebesar 51%. Setelah diberikan tindakan pada siklus I, persentase meningkat sebesar 69%. Selanjutnya pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan menjadi 90%. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 39% dari tahap pra siklus hingga siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa metode Brain Gym berbasis kalimat thayyibah efektif dalam meningkatkan koordinasi mata dan tangan anak kelompok A di PAUD Dahlia II.]]>
Copyrights © 2026
