<![CDATA[Matn al-Ajrumiyyah telah lama dikenal sebagai salah satu teks klasik yang paling berpengaruh dalam pembelajaran tata bahasa Arab (nahwu) dan banyak digunakan di lembaga-lembaga pendidikan Islam untuk mengajarkan bahasa Arab kepada pembelajar nonpenutur asli. Namun, penyajian kaidah-kaidah gramatikal yang padat serta dominasi penjelasan teoretis tanpa dukungan pembelajaran yang kontekstual menimbulkan tantangan bagi pembelajar bahasa Arab kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Matn al-Ajrumiyyah sebagai bahan ajar tata bahasa Arab bagi pembelajar nonpenutur asli berdasarkan teori pengembangan bahan ajar Al-Ghali yang menekankan aspek linguistik, pedagogis, psikologis, dan teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi kualitatif terarah (directed qualitative content analysis). Sumber data utama adalah teks Matn al-Ajrumiyyah, yang didukung oleh literatur ilmiah terkait pengembangan bahan ajar bahasa Arab dan teori Al-Ghali. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen dan dianalisis secara sistematis melalui tahapan pengkodean, kategorisasi, interpretasi tematik, triangulasi teoretis, peer debriefing, dan pendokumentasian audit trail. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Matn al-Ajrumiyyah memiliki kesesuaian yang kuat pada aspek linguistik melalui sistematika penyusunan kaidah gramatikal, ketepatan struktur sintaksis, dan konsistensi penggunaan bahasa Arab baku (al-Ajrumiyyah al-fusha). Namun, aspek pedagogis, psikologis, dan teknologi menunjukkan tingkat kesesuaian yang relatif rendah karena terbatasnya latihan kontekstual, minimnya aktivitas komunikatif yang berpusat pada pembelajar, penyajian materi yang padat, serta belum adanya integrasi multimedia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun Matn al-Ajrumiyyah tetap memiliki nilai yang tinggi sebagai teks dasar pembelajaran nahwu, diperlukan rekonstruksi pedagogis dan adaptasi teknologi untuk meningkatkan efektivitasnya bagi pembelajar nonpenutur asli pada konteks pembelajaran kontemporer. Penelitian ini berkontribusi pada upaya mengintegrasikan khazanah gramatikal bahasa Arab klasik dengan kerangka pengembangan bahan ajar bahasa Arab modern.]]>
Copyrights © 2026
