<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih melalui penerapan metode diskusi di kelas XII IPS 1 MAN 2 Pati. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan oleh data awal bahwa 65% peserta didik belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan 35% telah tuntas. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 40 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan observasi aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar secara bertahap, yaitu 65% pada siklus I, 75% pada siklus II, dan meningkat menjadi 87,5% pada siklus III. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode diskusi efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Fikih, khususnya pada kompetensi sumber hukum Islam dan konsep ijtihad. Selain itu, metode diskusi juga mampu meningkatkan keaktifan, kerja sama, dan keberanian peserta didik dalam mengemukakan pendapat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode diskusi mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih]]>
Copyrights © 2025
