<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis materi Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup melalui penerapan metode Inquiry Learning di kelas VII MTs Darul Ulum Medali. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Inquiry Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada tahap pra siklus, nilai rata-rata siswa sebesar 58,40 dengan persentase ketuntasan belajar 19,23%. Pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 69,42 dengan persentase ketuntasan 42,30%. Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 80,07 dengan persentase ketuntasan mencapai 84,61%. Selain meningkatkan hasil belajar, metode Inquiry Learning juga mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Inquiry Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis materi Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup di kelas VII MTs Darul Ulum Medali.]]>
Copyrights © 2025
