<![CDATA[Pembelajaran keagamaan berbasis ceramah konvensional searah di lembaga pendidikan non-formal sering kali memicu keterbatasan konsentrasi dan retensi memori anak usia dini saat memahami materi fiqih yang kompleks seperti manasik haji. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memecahkan kendala keterbatasan fokus serta meingkatkan pemahaman kognitif anak-anak melalui penerapan modul pembelajaran audio-visual interaktif. Mengintegrasikan kerangka kerja Asset Based Community Development (ABCD) dan Participatory Action Research (PAR), kegiatan ini dilaksanakan di TPQ Darussalam Sawah Kareh, Jorong Palupuh, dengan sasaran 50 anak-anak usia 7–12 tahun dan 4 orang pengajar. Memadukan slide presentasi PowerPoint interaktif, video animasi haji, lagu tematik edukatif "Aku Pergi ke Mekkah", serta kuis berbasis reward system yang dievaluasi melalui post-test lisan dan observasi partisipatif. Hasil evaluasi kuantitatif menunjukkan gangguan kognitif anak-anak secara signifikan dari 48% pada tahap pre-test menjadi 88% saat post-test , disertai tingkat keaktifan mencapai 90% dan kehadiran partisipasi mutlak 100%. Program ini memberikan kontribusi nyata terhadap modernisasi teknologi pembelajaran agama di pedesaan melalui harmonisasi dua paket media pembelajaran digital siap pakai secara berkelanjutan. Kesimpulannya, pendekatan multisensori yang adaptif teknologi efektif mentransformasi iklim belajar pasif menjadi aktif, memperkuat daya rekam memori jangka panjang anak, serta meningkatkan kapasitas metodologis pendidik.]]>
Copyrights © 2026
