<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Investigasi Kelompok yang dibantu dengan Flipbook berbasis kearifan lokal dan untuk menguji efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas empat di SDN 3 Bakalan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), Bab 6, Indonesia: Bangsa yang Kaya Budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimental menggunakan Desain Pra-Eksperimental Satu Kelompok Pretest–Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa kelas empat. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, pretest dan posttest, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest, dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05). Rata-rata hasil belajar meningkat dari 72 menjadi 84, sedangkan rata-rata skor N-Gain adalah 0,5152, menunjukkan peningkatan sedang dengan persentase efektivitas 51,51%, dikategorikan sebagai cukup efektif. Oleh karena itu, model pembelajaran Investigasi Kelompok yang dibantu dengan Flipbook berbasis kearifan lokal efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPAS.]]>
Copyrights © 2026
