<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar; (2) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik pada setiap kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar; dan (3) skor rata-rata setiap indikator keterampilan proses sains peserta didik kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar. Penelitian ini menggunakan desain survei deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri atas 266 peserta didik kelas IX yang tersebar dalam sembilan kelas, dengan teknik sampling jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang disusun berdasarkan enam indikator keterampilan proses sains, yaitu mengamati, memprediksi, menginterpretasikan, membuat grafik, mengklasifikasikan, dan mengomunikasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik kelas IX sebesar 9,09, dengan persentase 60,53% berada pada kategori sedang; (2) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik pada setiap kelas IX secara umum berada pada kategori sedang; dan (3) skor rata-rata seluruh indikator keterampilan proses sains juga berada pada kategori sedang, yaitu mengamati sebesar 2,18, memprediksi 1,55, membuat grafik 0,80, menginterpretasikan 2,22, mengklasifikasikan 0,44, dan mengomunikasikan 1,87. Hasil penelitian ini memberikan gambaran mengenai profil keterampilan proses sains peserta didik yang dapat menjadi dasar bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran, kegiatan praktikum, serta evaluasi pembelajaran IPA yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
