<![CDATA[: Pendidikan merupakan fondasi utama dalam proses pendewasaan dan pembentukan karakter manusia. Namun, di era revolusi digital, tantangan pendidikan menjadi semakin kompleks dengan munculnya fenomena Homo Digitalis dan "agama" Dataisme, di mana algoritma cenderung mengontrol perilaku manusia. Generasi Z, sebagai digital natives, memiliki kecakapan teknologi yang tinggi namun rentan terhadap dampak negatif digitalisasi seperti hoaks, cyber-crime, perundungan siber, serta degradasi kepedulian sosial (sikap apatis). Tulisan ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kepustakaan (library search) untuk mengeksplorasi pentingnya peran orang tua dan guru dalam membimbing Generasi Z. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dan guru sangat krusial untuk mentransformasi aktivitas digital dari sekadar interaksi mekanis (klik dan telusur) menjadi tindakan moral yang rasional-nilai. Melalui pengasuhan digital yang tepat dan edukasi literasi, Generasi Z diharapkan dapat menggunakan teknologi sebagai sarana peningkatan wawasan dan pengembangan diri, tanpa kehilangan jati diri sebagai makhluk sosial yang beretika dan kritis.]]>
Copyrights © 2025
