Peningkatan Literasi Kecerdasan Buatan (Articial Intelligence) Melalui Pelatihan Pemanfaatan AI bagi Guru di SD Negeri Muara Jaan 1

Felita Firjatul Laily (Program Studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Wahyu Romadhoni (Program Studi Ilmu Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Ahmad Haikal Jauti (Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Muhammad Saparullah (Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Antika Yunika Ninda Prasetya (Program Studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Anis Fitria Sari (Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Suci Rahmawati (Program Studi Hukum Tata Negara, Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Suci Fitriyani (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Islam dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Auliya Khairina (Program Studi Pendidikan Agama slam, Fakultas Tarbiyah Islam dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Nisa Ghina Raudhatul Janah (Program Studi Ilmu Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya)
Ali Iskandar Zulkarnain (Universitas Islam Negeri Palangka Raya)

Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Vol. 6 No. 5 (2026): September 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) memberikan peluang bagi guru untuk mendukung pekerjaan dan persiapan pembelajaran, sehingga kemampuan literasi AI perlu dikembangkan agar pemanfaatannya lebih tepat. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi AI guru SD Negeri Muara Jaan 1 melalui pelatihan pemanfaatan AI. Kegiatan melibatkan 5 orang guru dan dilaksanakan selama satu hari pada pukul 08.00–12.00 WIB dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR), melalui penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan. Guru diperkenalkan dengan Perplexity untuk mencari materi pembelajaran, Claude untuk merangkum materi, dan Gamma AI untuk membantu membuat PowerPoint, serta berlatih menyusun prompt dan memeriksa hasil AI. Hasil menunjukkan bahwa sebelum pelatihan guru telah mengenal Gemini AI, tetapi penggunaannya masih terbatas. Setelah pelatihan, guru mampu menyusun prompt lebih jelas, menggunakan beberapa alat AI sesuai kebutuhan, serta memeriksa dan menyesuaikan hasil AI. Pelatihan ini penting untuk mendorong pemanfaatan AI yang lebih terarah dalam mendukung pekerjaan dan persiapan pembelajaran.