<![CDATA[Strategi Koping dan Regulasi Emosi dalam Hubungannya dengan Stres Akademik di Kalangan Mahasiswa Keperawatan Tingkat Akhir. Stres akademik di kalangan mahasiswa keperawatan tingkat akhir dapat memengaruhi kesejahteraan dan prestasi akademik mereka, serta tetap menjadi masalah kesehatan utama di kalangan mahasiswa. Penelitian ini menganalisis hubungan antara strategi koping dan regulasi emosi dengan stres akademik di kalangan mahasiswa keperawatan tingkat akhir. Desain korelasi kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional digunakan, melibatkan 201 responden yang direkrut melalui pengambilan sampel total. Data dikumpulkan menggunakan DASS-21, Brief COPE, dan Kuesioner Regulasi Emosi (ERQ), serta dianalisis menggunakan koefisien Rho Spearman dan regresi linier berganda. Strategi koping (p=0,004; r=-0,200) dan regulasi emosi (p=0,000; r=-0,276) keduanya berkorelasi signifikan dengan stres akademik, dan secara bersama-sama berkontribusi sebesar 6,1% terhadap stres akademik, dengan regulasi emosi sebagai faktor yang paling dominan. Disarankan untuk memperkuat regulasi emosi guna membantu mengurangi stres akademik di kalangan mahasiswa keperawatan tingkat akhir.]]>
Copyrights © 2026
