Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Miniatur Tempat Pemungutan Suara untuk Meningkatkan Kesadaran Demokrasi Siswa (Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa SMK Negeri 1 Kaligondang)

Ari Budi Prihandoko (Universitas Muhammadiyah Purwokerto)
Elly Hasan Sadeli (Universitas Muhammadiyah Purwokerto)

Jurnal Multidisiplin Indonesia
Vol. 5 No. 9 (2026): Jurnal Multidisiplin Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesadaran demokrasi siswa yang tercermin dari pemahaman, sikap, dan perilaku demokratis yang terbatas akibat pembelajaran yang masih berorientasi pada teori. Penggunaan media pembelajaran Miniatur Tempat Pemungutan Suara (TPS) dipilih sebagai inovasi pembelajaran berbasis pengalaman untuk memberikan simulasi proses demokrasi secara nyata kepada siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran Miniatur TPS terhadap peningkatan kesadaran demokrasi siswa yang meliputi aspek pengetahuan, pemahaman, sikap, dan perilaku demokrasi. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen (quasi experimental) dengan desain pretest-posttest control group design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kaligondang yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji paired sample t-test, serta independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Miniatur TPS memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan kesadaran demokrasi siswa pada seluruh aspek yang diteliti. Dibandingkan kelas kontrol, kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih signifikan setelah memperoleh pembelajaran menggunakan media Miniatur TPS. Media ini terbukti mampu memberikan pengalaman belajar yang konkret, meningkatkan keterlibatan aktif siswa, menghubungkan konsep demokrasi dengan praktik pemilu, serta menumbuhkan sikap tanggung jawab, kerja sama, kejujuran, dan partisipasi demokratis. Disimpulkan bahwa media pembelajaran Miniatur Tempat Pemungutan Suara (TPS) efektif dalam meningkatkan kesadaran demokrasi siswa dan layak dijadikan alternatif media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, khususnya pada materi demokrasi dan pemilu, untuk mempersiapkan siswa sebagai pemilih pemula yang cerdas, kritis, dan bertanggung jawab.