Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

DAMPAK FREKUENSI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KUALITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI MAHASISWA UIN RADEN FATAH PALEMBANG

Tia Septiani (UIN Raden Fatah Palembang)
Shalsa Ayana (UIN Raden Fatah Palembang)
Agusti Saputra (UIN Raden Fatah Palembang)
Abdur Razzaq (UIN Raden Fatah Palembang)



Article Info

Publish Date
27 Sep 2026

Abstract

Studi ini mengkaji pengaruh intensitas pemakaian media sosial terhadap mutu komunikasi antarpribadi pada mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang. Penelitian dirancang dengan pendekatan kuantitatif melalui metode survei terhadap 37 responden yang dipilih secara acak. Data dihimpun memakai kuesioner berskala Likert lima poin, kemudian diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum dianalisis lebih lanjut. Temuan menunjukkan bahwa seluruh butir instrumen pada variabel X (frekuensi penggunaan media sosial) dan variabel Y (kualitas komunikasi antarpribadi) dinyatakan valid karena nilai r hitung melampaui r tabel sebesar 0,346, dengan koefisien Cronbach's Alpha berturut-turut 0,595 dan 0,894 yang mengonfirmasi konsistensi instrumen. Secara substantif, hasil penelitian memperlihatkan pola hubungan negatif: kian sering mahasiswa mengakses platform media sosial, kian menurun kualitas interaksi tatap muka mereka, ditandai oleh berkurangnya empati, keterampilan menyimak, dan kejernihan penyampaian pesan. Artikel ini juga menyajikan tinjauan teoretis tambahan dari perspektif Media Richness Theory dan Social Penetration Theory guna memperkaya interpretasi data, serta merumuskan implikasi praktis bagi mahasiswa, institusi pendidikan, dan riset lanjutan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...