Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

Proses Anggaran Pada UMKM Di Kota Ambon: Sebuah Studi Kasus Fenomenologi Dan Efektivitas Sosialisasi Keuangan

Nur Hikmah Helida Amahoru (Universitas Pattimura Ambon)
Rita J D Atarwaman (Universitas Pattimura Ambon)
Jefry Rogerth Ibur (Universitas Pattimura Ambon)
Nurul Suci Bathinya (Universitas Pattimura Ambon)
Mirel Queen Tivara Papilaya (Universitas Pattimura Ambon)
Daniello Adolf Sahetapy (Universitas Pattimura Ambon)
Salwa Nur Aniyah (Universitas Pattimura Ambon)
Bintang Pratiningsi Rumaf (Universitas Pattimura Ambon)



Article Info

Publish Date
25 Sep 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis proses penyusunan anggaran pada UMKM di Kota Ambon serta efektivitas sosialisasi keuangan yang dilakukan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap sepuluh pelaku UMKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pelaku UMKM belum memiliki pencatatan keuangan yang terstruktur dan masih mencampurkan keuangan usaha dengan pribadi. Rendahnya literasi keuangan, pendapatan yang tidak stabil, serta kurangnya pendampingan menjadi hambatan utama dalam penyusunan anggaran. Selain itu, sosialisasi keuangan dinilai kurang efektif karena lebih berfokus pada bantuan modal dibanding edukasi pengelolaan keuangan dasar. Penelitian ini juga menemukan bahwa sosialisasi secara langsung dengan bahasa sederhana dan materi praktis lebih mudah dipahami oleh pelaku UMKM. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan keuangan yang sederhana, kontekstual, dan berkelanjutan untuk meningkatkan kemampuan pengelolaan keuangan UMKM di Kota Ambon.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...