<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pendidikan karakter dalam novel Guru Aini. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan novel sebagai sumber data utama dan teori pendidikan karakter berdasarkan pedoman Kementerian Pendidikan Nasional sebagai kerangka analisis. Hasil penelitian menunjukkan lima metode pendidikan karakter yang terdapat dalam novel, yaitu: (1) pengajaran melalui tindakan nyata daripada teori semata, (2) keteladanan melalui tokoh seperti guru Desi dan Aini, (3) pembiasaan perilaku positif, (4) pemberian motivasi untuk mendorong ketekunan dan kepercayaan diri siswa, serta (5) pendekatan regulatif yang memberikan arahan dan konsekuensi terhadap tindakan. Penelitian ini juga menemukan beberapa nilai karakter yang dikembangkan dalam cerita, yaitu kerja keras, kepedulian sosial, tanggung jawab, kemandirian, kejujuran, dan disiplin. Nilai-nilai tersebut disampaikan secara alami melalui pengalaman dan interaksi para tokoh sehingga mudah dipahami dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, novel ini memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran pendidikan karakter karena memadukan pesan moral dengan alur cerita yang menarik. Pemanfaatannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa sekaligus membentuk karakter positif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Guru Aini merupakan karya sastra yang efektif dan relevan untuk mendukung pendidikan karakter serta penguatan literasi siswa di sekolah.]]>
Copyrights © 2026
