<![CDATA[Kemampuan pemahaman membaca merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil observasi pada kelas III Sekolah Dasar menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman membaca siswa kelas III masih rendah karena pembelajaran belum didukung media yang inovatif dan menarik. Penellitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan media komik Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experiment melalui Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian tediri atas 40 siswa yang terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan ststistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, paried sampel t-test, independent sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media komik Artificial Intelligence (AI) mampu meningkatkan pemahaman membaca siswa. Analisis statistik menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah perlakuan serta perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, komik Artificial Intelligence (AI) efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman membaca Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar]]>
Copyrights © 2026
