<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya karakter peduli lingkungan pada siswa kelas V sekolah dasar, serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media board game edukatif berbasis lingkungan guna meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas V sekolah dasar pada semester genap tahun ajaran 2025–2026. Instrumen yang digunakan meliputi angket validasi ahli, angket respon guru dan siswa, lembar observasi karakter peduli lingkungan, serta instrumen N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi sebesar 80%, ahli media sebesar 95%, dan ahli bahasa sebesar 91,66%, yang seluruhnya termasuk kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan memperoleh respon guru sebesar 82,5%, respon siswa kelompok kecil 89,64%, kelompok besar 91,01%, dan observasi 93,33%, sehingga termasuk kategori sangat praktis. Perhitungan N-Gain sebesar 0,814 menunjukkan kategori tinggi, yang berarti media board game edukatif berbasis lingkungan efektif dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa kelas V Sekolah Dasar.]]>
Copyrights © 2026
