<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran IPAS di kelas V SD MIT ATTAQWA 01 yang masih didominasi metode ceramah dan penggunaan buku paket, sehingga pemanfaatan teknologi belum optimal dan pemahaman konsep siswa pada materi "Daerahku Kebanggaanku" masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli atau kepraktisan, serta tes pemahaman konsep (pretest-posttest). Hasil validasi menunjukkan persentase tingkat kelayakan media sebesar 95% dari ahli media, 97,5% dari ahli materi, dan 90% dari ahli bahasa dengan kategori sangat layak. Uji kepraktisan memperoleh skor rata-rata 87,50% (sangat praktis). Rata-rata pemahaman konsep siswa mengalami peningkatan dari 58,97 (pretest) menjadi 83,79 (posttest). Uji hipotesis Wilcoxon menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 (< 0,05) dan N-Gain sebesar 0,64 (kategori sedang). Dengan demikian, media interaktif berbasis Articulate Storyline 3 dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS siswa kelas V sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
