Perancangan Media Pembelajaran Augmented RealityPada Mata Pelajaran Gambar Teknik Elektronika

Mutia Tsari (Departemen Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang)
Mukhlidi Muskhir (Departemen Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang)

Journal of Electrical Vocational Education (JEVE)
Vol. 2 No. 2 (2026): November Issue

Pemahaman siswa terhadap simbol dan fungsi komponen elektronika pada mata pelajaran Gambar Teknik Elektronika (GTE) di SMK SMTI Padang masih rendah, sementara ketersediaan media pembelajaran interaktif yang fleksibel untuk diakses di luar jam sekolah masih minim. Penelitian ini bertujuan merancang media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) untuk memvisualisasikan simbol komponen elektronika secara nyata dalam bentuk 3 dimensi. Perancangan dilakukan menggunakan metode waterfall yang terdiri atas requirements analysis, design, testing, dan maintenance. Pengujian kevalidan dilakukan oleh ahli media dan ahli materi menggunakan instrumen angket yang dianalisis dengan rumus Aiken's V. Hasil pengujian menunjukkan nilai sebesar 0,85 pada aspek media dan 0,84 pada aspek materi, keduanya berada pada kategori valid. Revisi produk dilakukan berdasarkan sebagian besar dari saran validator. Media pembelajaran berbasis AR yang telah dirancang tersebut dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran GTE di SMK SMTI Padang.