<![CDATA[Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran memberikan peluang bagi mahasiswa untuk mengakses materi secara fleksibel, salah satunya melalui video YouTube. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respons mahasiswa terhadap pemanfaatan video YouTube sebagai media pembelajaran Biologi ditinjau dari indikator motivasi belajar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 16 mahasiswa Pendidikan IPA tahun 2025. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert dengan empat pilihan respons, yaitu sangat setuju (SS), setuju (S), ragu-ragu (R), dan tidak setuju (TS) yang disusun berdasarkan indikator motivasi belajar. Instrumen terdiri dari 12 butir valid dan dinyatakan reliabel. Data dianalisis menggunakan distribusi frekuensi dan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 192 respons (16 mahasiswa menjawab masing-masing 12 pernyataan), sebanyak 50 (26,04%) berada pada kategori SS dan 117 (60,94%) pada kategori S, sehingga 86,98% respons menunjukkan kecenderungan positif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa memberikan respons positif terhadap pemanfaatan video YouTube dalam pembelajaran Biologi pada indikator motivasi belajar yang diukur.]]>
Copyrights © 2026
