<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis cerita bergambar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 1 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (30 Siswa) yang menggunakan LKPD berbasis cerita bergambar dan kelompok kontrol (30 Siswa) yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes hasil belajar Bahasa Indonesia yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik uji-t untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil uji-t menunjukkan p < 0,001 terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan LKPD berbasis cerita bergambar dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis cerita bergambar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV Sekolah Dasar. ]]>
Copyrights © 2025
