<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh Self-Regulated Learning (SRL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi fungsi kuadrat di kelas X SMK Negeri 3 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian Ex-Post Facto karena penelitian dilakukan tanpa memberikan perlakuan khusus (Treatment) terhadap subjek penelitian, melainkan hanya mengungkapkan fakta atau gejala yang telah ada pada saat penelitian dilaksanakan dan menggunakan olah data SPSS dengan menitikberatkan pada korelasi pengaruh dengan menggunakan analisis statistik regresi linier sederhana. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMK Negeri 3 Medan T.A 2026/2027. Dengan teknik Non-Probability Sample yang menggunakan Purposive Sampling. Sampel yang diambil adalah kelas X TLM 1 SMK Negeri 3 Medan berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket dan tes. Berdasarkan hasil pada penelitian ini adalah: terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Self-Regulated Learning (SRL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi fungsi kuadrat dengan hasil statistiknya yaitu koefisien regresinya 0,692 dengan hasil uji t sebesar 11,189 dan mempunyai tingkat signifikansi 0,001 (? 0,05). Dengan demikian hipotesis tersebut di terima.]]>
Copyrights © 2026
