Bentuk, Fungsi, dan Startegi Kesantunan Berbahasa melalui Eufemisme Tuturan Murid SMP IT Bina Insan Parepare: Kajian Pragmatik

Nurul Auliah (Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, Indonesia)
Syamsudduha (Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, Indonesia)
Usman (Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026

Kesantunan berbahasa merupakan aspek penting dalam komunikasi di lingkungan pendidikan, dan eufemisme menjadi salah satu strategi linguistik yang digunakan untuk menjaga keharmonisan interaksi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk eufemisme dalam tuturan murid sekolah menengah pertama, menganalisis fungsi komunikatifnya, serta mengkaji keterkaitannya dengan kesantunan berbahasa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data berupa tuturan siswa di SMP Islam Terpadu Bina Insan Parepare yang dikumpulkan melalui teknik sadap, observasi nonpartisipatif, dan catatan lapangan. Analisis data menggunakan klasifikasi bentuk eufemisme Burridge, fungsi eufemisme Allan dan Burridge, serta prinsip kesantunan Chaer dengan validasi melalui triangulasi dan member checking. Hasil penelitian menemukan 46 tuturan eufemistis yang terdiri atas bentuk metaforis (39,1%), litotes (30,4%), teknis (19,6%), dan formal (10,9%). Fungsi dominan eufemisme adalah peredam konflik (30,4%) dan penanda kesopanan (28,3%). Eufemisme formal menunjukkan tingkat kesantunan tertinggi, sedangkan penggunaan eufemisme metaforis lebih bergantung pada konteks interaksi. Temuan ini menunjukkan bahwa eufemisme merupakan strategi komunikasi yang berperan dalam membangun kesantunan berbahasa melalui penyesuaian bentuk dan konteks penggunaan.