Pengaruh Intensitas Menonton Reels Instagram terhadap Peningkatan Pengetahuan Eye Make Up pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 27 Jakarta

Putri Rezeky Kusuma Barkah (Pendidikan Vokasional Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)
Titin Supiani (Pendidikan Vokasional Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)
Nurul Hidayah (Pendidikan Vokasional Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran semakin berkembang, salah satunya melalui Reels Instagram yang berpotensi mendukung pemahaman peserta didik pada pembelajaran praktik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas menonton Reels Instagram sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan pengetahuan eye make-up pada siswa kelas XI SMK Negeri 27 Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian terdiri atas 34 siswa kelas XI Tata Kecantikan, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket intensitas menonton Reels Instagram dan tes pengetahuan eye make-up, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, heteroskedastisitas, linearitas, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara intensitas menonton Reels Instagram terhadap peningkatan pengetahuan eye make-up dengan nilai signifikansi 0,001 (<0,05). Nilai R Square sebesar 0,285 menunjukkan kontribusi sebesar 28,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa Reels Instagram dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran pendukung untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik.