Evaluasi Kemampuan Psikomotorik dan Pemetaan Bakat Pencak Silat Siswa SD: Pendekatan Mixed Methods

Jayadi Jayadi (Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo, Indonesia)
Oktavianus Woghe (Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo, Indonesia)
Devita Dea (Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026

Evaluasi pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah dasar masih cenderung subjektif dan belum optimal dalam mengidentifikasi potensi atlet usia dini melalui instrumen psikomotorik terstandar. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi keterampilan gerak dasar psikomotorik serta memetakan potensi bakat olahraga pencak silat siswa kelas atas di SD Negeri 10 Ngabang. Penelitian menggunakan metode mixed methods dengan desain sekuensial eksplanatori. Data kuantitatif diperoleh melalui eksperimen lapangan menggunakan empat baterai tes fisik, yaitu kelincahan, keseimbangan, kelenturan, dan daya ledak pada 60 siswa, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif persentase. Data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan analisis model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas kemampuan fisik siswa berada pada kategori sedang (46,67%), sementara 28,33% siswa teridentifikasi memiliki potensi prestasi kategori baik dan sangat baik. Temuan kualitatif menunjukkan bahwa potensi tersebut belum terdeteksi akibat keterbatasan strategi pembelajaran dan ketiadaan rubrik evaluasi psikomotorik yang valid. Penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan evaluasi berbasis data untuk mendukung pembinaan bakat pencak silat sejak sekolah dasar.