<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 1 Mangkubumi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya materi peta. Penelitian bertujuan meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui penerapan model Teams Games Tournament (TGT). Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan subjek 31 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas belajar dan keterlaksanaan pembelajaran, dokumentasi, serta catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan persentase siswa yang memenuhi indikator aktivitas belajar meningkat dari 16,12% pada prasiklus menjadi 58,06% pada siklus I dan 87,09% pada siklus II, melampaui indikator keberhasilan klasikal sebesar 80%. Perbaikan pada siklus II berupa penjelasan mekanisme permainan dan turnamen yang lebih jelas, pengelolaan waktu yang lebih terstruktur, pemerataan kesempatan berpartisipasi, serta bimbingan lebih intensif bagi siswa pasif. Temuan menunjukkan bahwa TGT berpotensi mendukung peningkatan keterlibatan siswa pada konteks pembelajaran IPAS materi peta, meskipun aktivitas menulis dan menggambar masih memerlukan penguatan.]]>
Copyrights © 2026
