<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa pada penerapan media diorama serta kaitannya dengan motivasi belajar siswa kelas V di SD Muhammadiyah Aimas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 21 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan observasi sebagai data pendukung, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan persepsi positif pada penggunaan media diorama. Media ini dinilai mampu menarik perhatian, mempermudah pemahaman materi, meningkatkan keaktifan, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Hasil angket didukung oleh temuan wawancara dan observasi yang menunjukkan adanya motivasi belajar yang baik, ditandai dengan semangat belajar, ketekunan, minat pada pembelajaran, dan perhatian selama proses belajar. Dengan demikian, penerapan media diorama berkaitan dengan meningkatnya motivasi belajar siswa melalui pengalaman belajar yang lebih konkret dan interaktif.]]>
Copyrights © 2026
