<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model problem based learning berbantuan audio-visual pada mapel Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial pada siswa kelas IV SDN Tlogosari Kulon 06 Metode Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan data analisis uji deskriptif kuantitatif dengan mengkategorikan tingkat kemampuan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan berbantuan Audio Visual dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tlogosari Kulon 06. Dari penelitian ini yaitu tahap Pra-Siklus memiliki persentasi 46% atau 12 dari 26 siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75. Kemudian pada tahap siklus I nilai siswa yang berkategori tinggi sebanyak 16 siswa memiliki persentasi (61,54%) dan kategori kurang sebanyak 10 Siswa memiliki persentasi (38,46%). Dan pada siklus II hasil belajar siswa kembali mengalami peningkatan berkategori tinggi sebanyak 19 Siswa (73,08%) dan kategori sangat tinggi sebanyak 7 Siswa (26,92%) dinyatakan tuntas KKM. Pada tahap Pra-siklus rata-rata nilai siswa adalah 58,46 pada tahap siklus I rata-rata nilai siswa adalah 75,00 dan pada tahap siklus II rata-rata nilai siswa adalah 87,69. Penelitian yang telah dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar.]]>
Copyrights © 2026
