<![CDATA[Tingkat ecoliteracy peserta didik sekolah dasar cenderung masih rendah, sementara bahan ajar yang memadukan isu lingkungan dengan kearifan lokal masih jarang tersedia. Kondisi inilah yang mendorong lahirnya sebuah e-modul IPAS berpendekatan ethnoecology dengan memanfaatkan kearifan lokal Kawasan Gunung Ungaran, yang dirancang untuk diuji kelayakan sekaligus dianalisis daya ungkitnya terhadap ecoliteracy peserta didik kelas V. Riset dijalankan melalui pendekatan Research and Development (R&D) dengan tahapan ADDIE, melibatkan 18 peserta didik kelas V SDN Jetis 2 Bandungan sebagai subjek uji coba. Pengumpulan data memadukan angket validasi ahli dengan tes pretest-posttest, yang selanjutnya diolah secara deskriptif kuantitatif serta melalui uji N-Gain. Ahli materi memberikan skor 87% dan ahli media 89% keduanya masuk kategori sangat valid sedangkan tanggapan guru dan peserta didik masing-masing mencapai 86% dan 80%. Peningkatan ecoliteracy tercermin dari N-Gain rata-rata 0,67 (kategori sedang) yang terbukti signifikan secara statistik (p < 0,000). Capaian ini mengonfirmasi bahwa e-modul yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif dalam mendorong ecoliteracy peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
