<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan citra diri terhadap komunikasi interpersonal siswa Sekolah Menengah Pertama, baik secara simultan maupun parsial. Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya siswa yang mengalami hambatan dalam berkomunikasi interpersonal, seperti kurang percaya diri dan kurang mampu mengelola citra dirinya saat berinteraksi dengan teman sebaya maupun guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 87 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert untuk variabel self ability, self image, dan komunikasi interpersonal, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan citra diri secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap komunikasi interpersonal (F = 21,022; Sig = 0,000) dengan kontribusi sebesar 33,4%. Secara parsial, efikasi diri (Sig = 0,000) dan citra diri (Sig = 0,001) juga berpengaruh signifikan terhadap komunikasi interpersonal. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya layanan bimbingan dan konseling yang fokus pada penguatan keyakinan diri dan pengelolaan citra diri siswa guna meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal di sekolah.]]>
Copyrights © 2026
