<![CDATA[Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan kapasitas kognitif fundamental yang dipengaruhi oleh aspek afektif, salah satunya efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP IT Bukit Quran Nusantara Mataram tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex post facto dengan sampel sebanyak 23 siswa kelas VIII A yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket efikasi diri (35 butir) dan tes kemampuan pemecahan masalah (2 soal uraian materi bilangan berpangkat) yang telah divalidasi menggunakan indeks Aiken's V (V = 0,883 dan V = 0,886). Hasil analisis deskriptif menunjukkan tingkat efikasi diri siswa dominan pada kategori sedang (69,57%) dan tinggi (30,43%), sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematika dominan pada kategori tinggi (43,48%) dan sangat tinggi (21,74%). Uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 4,640 + 0,964X dengan nilai = 17,245 yang sangat signifikan (p = 0,000 < 0,05). Efikasi diri memberikan kontribusi murni sebesar 43,9% (Adjusted = 0,439) terhadap variabilitas kemampuan pemecahan masalah matematika, sedangkan 56,1% sisanya dipengaruhi faktor eksternal lain. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.]]>
Copyrights © 2026
