Penguatan Dukungan Sosial dalam Meningkatkan Adaptasi Mahasiswa terhadap Implementasi Outcome-Based Education (OBE) melalui Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)

Nefi Darmayanti (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Silvia Tabah Hati (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)

Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol 4 No 2 (2026)

Implementasi Outcome-Based Education (OBE) melalui program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) membawa perubahan paradigma pembelajaran di perguruan tinggi yang menuntut kesiapan adaptasi mahasiswa. Permasalahan yang ditemukan pada mitra kegiatan adalah masih terdapat mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep pembelajaran berbasis capaian, menyesuaikan strategi belajar mandiri, serta menghadapi perubahan sistem pembelajaran dan evaluasi berbasis kompetensi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat dukungan sosial sebagai strategi pendampingan mahasiswa dalam proses adaptasi terhadap implementasi OBE melalui program MBKM. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan identifikasi permasalahan, pemberian edukasi mengenai konsep OBE dan MBKM, penguatan peran dukungan sosial dari dosen, teman sebaya, keluarga, dan institusi, serta evaluasi terhadap perubahan pemahaman dan kesiapan adaptasi mahasiswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan berbasis dukungan sosial mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai tuntutan pembelajaran berbasis capaian, meningkatkan kesiapan menghadapi program MBKM, serta memperkuat kemampuan mahasiswa dalam mengelola perubahan akademik. Kegiatan ini menunjukkan bahwa dukungan sosial memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung keberhasilan implementasi OBE dan MBKM di perguruan tinggi.