<![CDATA[ABSTRACTIslamic education plays a pivotal role in shaping students into insan kamil individuals who excel intellectually, spiritually, and morally. The concepts of learners, knowledge, and educational methods form the cornerstone of implementing Islamic education, aiming to produce high-quality individuals. This study seeks to analyze the role of Islamic education through various approaches, highlighting the importance of balancing mastery of worldly and spiritual sciences. The research also examines various educational methods applied, from technology-based learning to traditional approaches, to assess their effectiveness in shaping students' character and personality. Data utilized in this study is drawn from recent news on Islamic education, revealing challenges such as mismatches between applied methods and students' needs. Additionally, an analysis of the news text uncovers typographical errors and language inconsistencies that may affect readers' comprehension. The research employs a descriptive qualitative method with linguistic and educational approaches. The findings indicate that a balanced and integrated application of Islamic education can cultivate a generation of insan kamil who contribute positively to society. These findings are expected to serve as references for Islamic education practitioners in designing more effective curricula and learning methods.Keyword: Learners, Knowledge, Educational Methods, Islamic Education, Insan Kamil ABSTRAKPendidikan Islam memiliki peranan penting dalam membentuk peserta didik menjadi insan kamil, individu yang unggul secara intelektual, spiritual, dan moral. Konsep peserta didik, ilmu, dan metode pendidikan menjadi komponen utama dalam implementasi pendidikan Islam yang bertujuan mencetak manusia berkualitas. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam melalui berbagai pendekatan, dengan menyoroti pentingnya keseimbangan antara penguasaan ilmu duniawi dan ukhrawi. Penelitian ini juga membahas berbagai metode pendidikan yang diterapkan, mulai dari pembelajaran berbasis teknologi hingga pendekatan tradisional, untuk melihat efektivitasnya dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Data yang digunakan bersumber dari berbagai berita pendidikan Islam terkini, di mana ditemukan beberapa tantangan seperti ketidaksesuaian antara metode yang digunakan dan kebutuhan peserta didik. Selain itu, analisis terhadap teks berita menunjukkan beberapa kesalahan ejaan dan ketidakkonsistenan bahasa yang dapat memengaruhi pemahaman pembaca.Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dengan pendekatan linguistik dan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan Islam yang seimbang dan terintegrasi dapat menciptakan generasi insan kamil yang berkontribusi positif pada masyarakat. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi praktisi pendidikan Islam dalam merancang kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih efektif.Kata Kunci: Peserta didik, Ilmu, Metode Pendidikan, Pendidikan Islam, Insan Kamil]]>
Copyrights © 2026
