<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh Literasi Digital (X1) dan Penggunaan Teknologi AI (X2) terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Akuntansi (Y) di STIE Mahardhika Surabaya, baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Studi Akuntansi STIE Mahardhika yang terdaftar aktif pada semester genap Tahun Akademik 2025/2026 sebanyak 328 mahasiswa. Sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan teknik random sampling, sehingga diperoleh 180 mahasiswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, Literasi Digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar (t hitung = 11,108 > t tabel 1,973; sig. 0,000 < 0,05), demikian pula Penggunaan Teknologi AI (t hitung = 4,680 > t tabel 1,973; sig. 0,000 < 0,05). Secara simultan, kedua variabel bebas juga berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar (F hitung = 133,657 > F tabel 3,05; sig. 0,000 < 0,05), dengan kontribusi sebesar 59,7% (Adjusted R Square = 0,597), sedangkan sisanya 40,3% dijelaskan oleh variabel lain di luar model penelitian ini. Hasil ini menunjukkan bahwa Literasi Digital memberikan kontribusi pengaruh yang lebih besar dibandingkan Penggunaan Teknologi AI terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Akuntansi.]]>
Copyrights © 2026
