<![CDATA[melalui penggunaan media Wordwall berbasis Joyful Learning pada siswa kelas V SD Negeri 28 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket minat belajar sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan Wordwall berbasis Joyful Learning. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan minat belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sedangkan nilai effect size sebesar 1,584 termasuk kategori sangat besar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall berbasis Joyful Learning dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan untuk meningkatkan perhatian, ketertarikan, serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS. Namun, karena penelitian menggunakan desain tanpa kelompok kontrol, peningkatan tersebut belum dapat sepenuhnya dipastikan hanya disebabkan oleh perlakuan.]]>
Copyrights © 2026
