<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi Metode HIKMI sebagai pendekatan pembelajaran berbasis kisah Qur’ani yang interaktif dan terstruktur untuk anak Fase A (usia 6-9 tahun). Metode ini mengintegrasikan pembelajaran berbasis nilai dan inkuiri melalui lima elemen utama: Hakikat, Ibroh, Kisah, Mulia, dan Interaktif. Metode ini juga mengembangan dialog-dialong yang bertahap dan terstruktur. Penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk merancang, menguji, dan menyempurnakan modul Metode HIKMI. Hasil validasi menunjukkan metode ini sangat layak digunakan (skor kelayakan 97,4%) karena dinilai efektif dalam membantu guru dan orang tua menyampaikan nilai-nilai Qur’ani secara sistematis, sekaligus membangun pola pikir kreatif, kritis, realistis, positif, dan objektif pada anak. Saran dari penelitian ini mencakup penyempurnaan metode dengan penambahan konten kisah yang lebih variatif dan panduan teknis yang lebih sederhana. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam pendidikan Islami berbasis kisah Al-Qur’an untuk membentuk generasi ulū al-albāb yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual.]]>
Copyrights © 2026
