<![CDATA[Penelitian ini merupakan studi literature review sistematis (SLR) yang bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis temuan-temuan empiris dari sepuluh artikel jurnal terpilih mengenai signifikansi pengaruh keterlibatan orang tua sebagai faktor eksternal terhadap prestasi akademik siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik analisis konten (content analysis) dari literatur-literatur yang berfokus pada variabel Keterlibatan Orang Tua (X) dan Prestasi Akademik Siswa (Y). Hasil sintesis secara konsisten menegaskan bahwa keterlibatan orang tua, yang mencakup perhatian, motivasi, penyediaan fasilitas belajar yang memadai, dan gaya pengasuhan yang suportif, memiliki pengaruh yang positif, signifikan, dan berkontribusi nyata terhadap capaian prestasi akademik. Temuan kuantitatif mengindikasikan adanya kontribusi pengaruh yang cukup substansial (misalnya, sebesar 21,5\% pada salah satu studi regresi linier). Keterlibatan ini menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi intrinsik siswa, dan secara langsung berperan sebagai faktor krusial penentu hasil belajar. Oleh karena itu, keterlibatan orang tua adalah komponen yang tidak dapat diabaikan dalam ekosistem pendidikan.]]>
Copyrights © 2024
