<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas IIIA melalui implementasi metode Teams Games Tournament (TGT) yang didukung oleh media PINTAR. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (CAR), yang dilakukan secara bertahap meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dua puluh tujuh siswa kelas IIIA dari SDN Blotongan 02 berpartisipasi sebagai subjek penelitian. Kegiatan penelitian dimulai dengan tahap pra-siklus dan dilanjutkan melalui dua siklus tindakan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi kegiatan siswa dan guru, serta tes pemahaman konsep matematika berdasarkan tujuh indikator pemahaman konseptual. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematika setelah implementasi TGT yang didukung oleh media PINTAR. Penguasaan belajar meningkat dari 25,9% pada pra-siklus menjadi 61,6% pada Siklus I, dan mencapai 80,0% pada Siklus II. Bersamaan dengan itu, nilai rata-rata tes meningkat dari 52,7 pada pra-siklus menjadi 69,4 pada Siklus I dan 78,9 pada Siklus II. Keterlibatan dalam proses pembelajaran juga meningkat; aktivitas siswa meningkat dari 76% menjadi 86%, sementara aktivitas guru meningkat dari 82% menjadi 95%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan TGT yang didukung oleh media PINTAR dapat membantu meningkatkan keterlibatan belajar dan pemahaman siswa terhadap konsep matematika.]]>
Copyrights © 2026
