Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia
Vol 6 No 9 (2026): JPTI - September 2026

Analisis Butir Empiris terhadap Instrumen Penilaian Vokasi dalam Pelatihan Servis dan Konversi Kendaraan Listrik

Muhamad Yasfini Nur (Program Studi Teknologi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia)
Rufi'i Rufi'i (Program Studi Teknologi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia)
Sabariah Sabariah (Program Studi Teknologi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia)



Article Info

Publish Date
21 Sep 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kualitas empiris instrumen asesmen akhir berbentuk pilihan ganda pada pelatihan Servis dan Konversi Kendaraan Listrik. Penelitian menggunakan desain kuantitatif deskriptif dengan menganalisis respons 35 peserta terhadap 25 butir soal lima opsi. Data diolah menggunakan ANATES Versi 4.0.2 dan diverifikasi melalui analisis tingkat butir yang mencakup reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Hasil menunjukkan rata-rata skor mentah peserta sebesar 18,94 dari 25 butir atau 75,77% jawaban benar. Koefisien reliabilitas internal instrumen sebesar 0,44, sehingga konsistensi skor masih tergolong rendah hingga sedang dan perlu ditafsirkan secara hati-hati. Analisis tingkat kesukaran menunjukkan 9 butir berkategori sedang, 13 butir mudah, dan 3 butir sangat mudah, tanpa butir sukar maupun sangat sukar. Analisis daya pembeda menunjukkan 11 butir sangat baik, 1 butir baik, 2 butir cukup, dan 11 butir buruk. Analisis pengecoh memperlihatkan beberapa opsi salah tidak berfungsi, terutama opsi E yang berulang kali tidak dipilih peserta. Butir 6, 7, 12, 13, 19, dan 25 memerlukan revisi besar atau penggantian, sedangkan butir 2, 4, 10, 16, dan 22 memerlukan revisi. Instrumen dapat memberikan informasi awal mengenai hasil belajar peserta, tetapi belum memadai sebagai alat ukur yang stabil. Revisi perlu difokuskan pada penyeimbangan tingkat kesukaran, penguatan daya pembeda, perbaikan pengecoh berbasis miskonsepsi, dan validasi isi oleh ahli.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jpti

Publisher

Subject

Education Engineering

Description

Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia (JPTI) merupakan Jurnal Ilmiah Nasional yang menerbitkan artikel hasil penelitian dan gagasan ilmiah* dari Dosen, Peneliti, Praktisi, dan Guru dari seluruh Indonesia dan Mancanegara. JPTI memiliki fokus dan ruang lingkup yang terdiri dari 1. Lingkup ...