Pengaruh Strategi Pembelajaran Mufradat Berbasis Kitab Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik dengan Pendekatan Al-Idha’at terhadap Kemampuan Berbahasa Arab Santri Kelas VII di Pondok Pesantren Bina Madani Bogor

Fadillah Fariq Hakim (Universitas Djuanda)
Radif Khotamir Rusli (Universitas Djuanda)
Lilis Fauziah Balgis (Universitas Djuanda)

Karimah Tauhid
Vol. 5 No. 9 (2026): Karimah Tauhid (In Progress)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran mufradat berbasis kitab Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik dengan pendekatan Al-Idhā’āt, mengetahui kemampuan berbahasa Arab santri, serta menganalisis pengaruh strategi tersebut terhadap kemampuan berbahasa Arab santri kelas VII di Pondok Pesantren Bina Madani Putra Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 53 santri kelas VII. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, Paired Sample t-Test, gain score, dan N-gain dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran mufradat dilakukan melalui tahapan penyajian mufradat, penjelasan makna secara kontekstual, latihan pemahaman, latihan penggunaan bahasa, penguatan, dan evaluasi. Nilai rata-rata pretest sebesar 17,30 meningkat menjadi 20,94 pada posttest, dengan selisih sebesar 3,64 poin. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, strategi pembelajaran mufradat berbasis Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik dengan pendekatan Al-Idhā’āt berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berbahasa Arab santri kelas VII di Pondok Pesantren Bina Madani Putra Bogor.