<![CDATA[Pembelajaran mengenai klasifikasi tumbuhan memerlukan media pembelajaran yang memberikan pengalaman belajar secara langsung, sehingga memudahkan siswa memahami karakteristik tumbuhan dan proses klasifikasi tumbuhan. Salah satu media pembelajaran tersebut adalah herbarium, yaitu media pembelajaran berbasis spesimen tumbuhan nyata yan berperan dalam membantu siswa mengenali karakteristik morfologi dan sistem klasifikasi tumbuhan bagi siswa kelas VIII MTs Negeri Samarinda berjumlah 64 siswa yang terbagi dalam 2 kelas. Kegiatan ini dilakkan dengan menggunakan pendekatan partisipatif (experiental learning), yang mencakup beberapa tahap: penyampaian materi, pengamatan karakteristik morfologi tumbuhan, pemilihan spesimen, pengawetan, pengepresan, pengeringan, penyusunan, pelabelan, hingga penyajian hasil herbairum. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu berpartisipasi dalam seluruh proses pembuatan herbairum dan menghasilkan spesimen yang dilengkapi dengan informasi mengenai identitas serta klasifikasi tumbuhan. Selain itu, kegiatan praktik langsung ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan pengamatan langsung terhadap tumbuhan dan mengaitkan karakteristik yang mereka amati dengan konsep klasifikasi.]]>
Copyrights © 2026
